《全国通用-通用-年份待考小升初试卷》及答案解析

答案：sheep

解析：识别名词单复数同形 → 判断其复数形式不变 → 得出答案

考点：名词单复数同形

译文：sheep（绵羊）的复数形式仍为 sheep

答案：classes

解析：识别以辅音字母加y结尾的名词 → 应用复数变化规则（变y为i加es） → 得出答案

考点：名词复数规则变化

译文：class（班级）的复数形式是 classes。

答案：texts

解析：识别以不发音的e结尾的名词 → 应用复数变化规则（直接加s） → 得出答案

考点：名词复数规则变化

译文：text（文本）的复数形式是 texts。

答案：monkeys

解析：识别以元音字母加y结尾的名词 → 应用复数变化规则（直接加s） → 得出答案

考点：名词复数规则变化

译文：monkey（猴子）的复数形式是 monkeys。

答案：pianos

解析：识别以元音字母加o结尾的外来词名词 → 应用复数变化规则（直接加s） → 得出答案

考点：名词复数规则变化

译文：piano（钢琴）的复数形式是 pianos。

答案：shelves

解析：识别名词单复数变化规则 → shelf 以 f 结尾，变复数时 f 变为 ves → 得出答案

考点：名词复数变化规则

译文：shelf（架子）的复数形式是 shelves（架子们）

答案：beds

解析：识别名词单复数变化规则 → bed 为规则名词，直接加 s → 得出答案

考点：名词复数变化规则

译文：bed（床）的复数形式是 beds（床们）

答案：boys

解析：识别名词单复数变化规则 → boy 为规则名词，直接加 s → 得出答案

考点：名词复数变化规则

译文：boy（男孩）的复数形式是 boys（男孩们）

答案：families

解析：识别名词单复数变化规则 → family 以辅音字母加 y 结尾，变复数时 y 变为 ies → 得出答案

考点：名词复数变化规则

译文：family（家庭）的复数形式是 families（家庭们）

答案：toys

解析：识别名词单复数变化规则 → toy 为规则名词，直接加 s → 得出答案

考点：名词复数变化规则

译文：toy（玩具）的复数形式是 toys（玩具们）

答案：feet

解析：识别名词单复数变化规则 → 应用不规则名词复数形式 → 得出答案

考点：名词复数不规则变化

译文：foot（脚）的复数形式是 feet

答案：Japanese

解析：识别专有名词/国籍名词单复数规则 → 应用单复数同形规则 → 得出答案

考点：名词复数单复数同形

译文：Japanese（日本人/日语）的复数形式是 Japanese

答案：radios

解析：识别以-o结尾的名词单复数变化规则 → 应用加-s的规则 → 得出答案

考点：名词复数规则变化

译文：radio（收音机）的复数形式是 radios

答案：photos

解析：识别以-o结尾的名词单复数变化规则 → 应用加-s的规则 → 得出答案

考点：名词复数规则变化

译文：photo（照片）的复数形式是 photos

答案：families

解析：识别以辅音字母+y结尾的名词单复数变化规则 → 应用变y为i加-es的规则 → 得出答案

考点：名词复数规则变化

译文：family（家庭）的复数形式是 families

答案：tomatoes

解析：识别名词 → 应用名词复数规则 → 以o结尾的有生命名词加es

考点：名词复数规则以o结尾的有生命名词

译文：西红柿（复数形式）

答案：foxes

解析：识别名词 → 应用名词复数规则 → 以x结尾的名词加es

考点：名词复数规则以x结尾的名词

译文：狐狸（复数形式）

答案：women

解析：识别名词 → 应用名词复数规则 → 不规则名词变复数

考点：名词复数规则不规则名词复数

译文：女人（复数形式）

答案：knives

解析：识别名词 → 应用名词复数规则 → 以fe结尾的名词变f再加es

考点：名词复数规则以fe结尾的名词

译文：刀（复数形式）

答案：1-play　2-run　3-swim　4-make　5-go　6-come　7-put　8-see　9-buy　10-live　11-stop　12-sit　13-begin　14-stay

解析：1 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作宾语补足语 → 根据固定搭配 have sb. do sth. 选择动词原形
2 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作宾语补足语 → 根据固定搭配 have sb. do sth. 选择动词原形
3 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作宾语补足语 → 根据固定搭配 have sb. do sth. 选择动词原形
4 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作宾语补足语 → 根据固定搭配 have sb. do sth. 选择动词原形
5 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作宾语补足语 → 根据固定搭配 have sb. do sth. 选择动词原形
6 空 识别固定搭配 take on → 匹配语境中‘承担’含义 → 得出答案
7 空 识别固定搭配 take on → 匹配语境中‘呈现’含义 → 得出答案
8 空 识别固定搭配 take on → 匹配语境中‘雇用’含义 → 得出答案
9 空 识别固定搭配 take on → 匹配语境中‘与…较量’含义 → 得出答案
10 空 识别固定搭配 take on → 匹配语境中‘承担（任务/挑战）’含义 → 得出答案
11 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作目的状语 → 选择不定式形式
12 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作宾语补足语 → 选择不定式形式
13 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作时间状语 → 选择不定式形式
14 空 分析句子结构 → 判断空格在句中作目的状语 → 选择不定式形式

考点：非谓语动词使役动词 have 的用法动词搭配 take on非谓语动词作目的状语非谓语动词作宾补非谓语动词作时间状语

译文：题干与正确项的中文译文：让孩子们在公园里玩耍。

答案：B

解析：识别主语 'They' 指代复数名词 → 判断谓语动词需用复数形式 → 排除单数选项 → 识别名词复数形式拼写错误 → 得出答案

考点：主谓一致名词复数拼写

译文：墙上有一些照片。它们非常漂亮。

答案：B

解析：识别句子为 There be 句型 → 判断 be 动词需与紧邻的名词 'a radio'（单数）保持一致 → 得出答案

考点：There be 句型主谓一致

译文：你桌子上有一台收音机吗？

答案：A

解析：识别句子为 'That's ____ art book' → 判断空格处需填入不定冠词 → 根据 'art' 的发音（元音开头）选择 'an' → 得出答案

考点：冠词用法不定冠词 a/an 的选择

译文：那是一本艺术书。

答案：A

解析：识别主语 'Water' 为不可数名词 → 判断谓语动词需用单数形式 → 排除复数和人称错误选项 → 得出答案

考点：主谓一致不可数名词

译文：水是一种物质。

答案：A

解析：识别疑问句与否定句语境 → 匹配不定代词some/any的用法规则 → 得出答案

考点：some用于肯定句，any用于疑问句和否定句

译文：墙上有（一些）画吗？不，没有（一些）。

答案：C

解析：识别时间状语'now' → 判断句子描述正在进行的动作 → 选择现在进行时结构 → 得出答案

考点：现在进行时的构成时间状语'now'的提示作用

译文：谁现在正在放风筝？

答案：B

解析：识别主语The Greens（格林一家）为复数 → 判断时态为现在进行时 → 匹配主谓一致与现在进行时结构 → 得出答案

考点：主谓一致（复数主语）现在进行时的构成

译文：格林一家现在正在吃晚饭。

答案：A

解析：分析前句Tina有新书包 → 推断其情绪状态为积极 → 在选项中寻找描述情绪的形容词 → 得出答案

考点：语境推断情绪形容词辨析

译文：蒂娜有一个新书包，她看起来如此______。

答案：A

解析：识别量词结构two cups of → 判断名词tea为不可数名词 → 匹配不可数名词量词表达规则 → 得出答案

考点：不可数名词的量词表达名词复数规则

译文：请把它们（两杯茶）递给我。

答案：C

解析：识别名词短语 → 判断名词特指性 → 选择定冠词

考点：定冠词特指用法

译文：太阳正明亮地照耀着。

答案：C

解析：识别名词短语 → 判断名词发音首音素 → 选择不定冠词

考点：不定冠词a/an用法

译文：单词‘hour’中有一个‘h’。

答案：B

解析：识别时间状语 → 判断时态 → 选择现在进行时结构

考点：现在进行时构成非谓语动词作表语

译文：她现在正在看电视。

答案：benches

解析：识别数量词 'two' → 判断名词需用复数形式 → bench 以 ch 结尾，加 -es

考点：名词复数变化规则

译文：那边有两条长椅。

答案：goes

解析：识别频率副词 'often' → 判断时态为一般现在时 → 主语 'Helen' 为第三人称单数，动词 go 加 -es

考点：一般现在时第三人称单数

译文：海伦经常骑自行车上学。

答案：apples

解析：识别量词 'two boxes of' → 判断 of 后名词需用复数形式 → apple 以 e 结尾，加 s

考点：名词复数变化规则

译文：地板上有两箱苹果。

答案：tomato

解析：识别不定冠词 'a' → 判断名词需用单数形式 → tomato 以 o 结尾，加 es

考点：名词单数形式

译文：桌子上有一个红色的西红柿。

答案：are singing

解析：识别时间提示词 'Listen' → 判断动作正在进行 → 主语 'Some girls' 为复数，用 are + singing

考点：现在进行时

译文：听，一些女孩正在教室里唱歌。

答案：is cooking

解析：识别时间提示词 'now' → 判断动作正在进行 → 主语 'My mother' 为第三人称单数，用 is + cooking

考点：现在进行时

译文：我妈妈现在正在做一些美味的食物。

答案：are having

解析：根据祈使句Look提示正在发生的动作 → 判断时态为现在进行时 → 构成be+doing

考点：现在进行时祈使句语境

译文：看。他们正在上英语课。

答案：an

解析：识别名词umbrella → 判断其首音为元音音素 → 选择不定冠词an

考点：不定冠词a/an的用法元音音素开头的名词前用an

译文：桌子上有一把雨伞吗？

答案：an

解析：识别名词island → 判断其首音为元音音素 → 选择不定冠词an

考点：不定冠词a/an的用法元音音素开头的名词前用an

译文：海里有一座岛屿。

答案：a

解析：识别名词picture → 判断其首音为辅音音素 → 选择不定冠词a

考点：不定冠词a/an的用法辅音音素开头的名词前用a

译文：卡片上有一张图片。

答案：an

解析：识别名词book → 判断其首音为辅音音素 → 选择不定冠词an

考点：不定冠词a/an的用法元音音素开头的名词前用an

译文：我有一本旧书。

答案：An

解析：识别名词apple → 判断其首音为元音音素 → 选择不定冠词An

考点：不定冠词a/an的用法元音音素开头的名词前用an

译文：苹果是一种水果。

答案：an

解析：识别不定冠词用法 → 根据egg的发音以元音音素开头 → 选择an

考点：不定冠词a/an的用法

译文：我想要一个鸡蛋。

答案：a

解析：识别不定冠词用法 → 根据bird的发音以辅音音素开头 → 选择a

考点：不定冠词a/an的用法

译文：看，树上有一只鸟。

答案：a

解析：识别不定冠词用法 → 根据map的发音以辅音音素开头 → 选择a

考点：不定冠词a/an的用法

译文：墙上有一张地图吗？

答案：a

解析：识别不定冠词用法 → 根据bench的发音以辅音音素开头 → 选择a

考点：不定冠词a/an的用法

译文：公园里有一条长椅。

参考答案：否定句：They are not doing housework. 一般疑问句：Are they doing housework?

解析：识别现在进行时态 → 否定句在be动词后加not → 一般疑问句将be动词提前至句首

考点：现在进行时否定句构成现在进行时一般疑问句构成

译文：他们正在做家务。否定句：他们没有在做家务。一般疑问句：他们正在做家务吗？

参考答案：一般疑问句：Are the students cleaning the classroom? 肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren't.

解析：识别现在进行时态 → 一般疑问句将be动词提前 → 肯定/否定回答需与问句主语和be动词保持一致

考点：现在进行时一般疑问句构成简略回答的主谓一致

译文：学生们正在打扫教室。一般疑问句：学生们正在打扫教室吗？肯定回答：是的，他们正在打扫。否定回答：不，他们没有在打扫。

参考答案：Where are you playing football?

解析：识别划线部分为地点状语 → 用疑问副词Where提问 → 将原句主语和be动词调整为疑问语序

考点：特殊疑问句构成地点状语提问

译文：我正在操场上踢足球。你正在哪里踢足球？

参考答案：Where are they reading?

解析：识别划线部分为地点状语 → 用疑问副词Where提问 → 将原句主语和be动词调整为疑问语序

考点：特殊疑问句构成地点状语提问

译文：他们正在教室里阅读。他们正在哪里阅读？

参考答案：Where do Tom and Tim play basketball?

解析：识别划线部分为地点状语 → 用疑问副词Where提问 → 原句为一般现在时，需借助助动词do构成疑问句

考点：特殊疑问句构成一般现在时疑问句地点状语提问

译文：汤姆和蒂姆在操场上打篮球。汤姆和蒂姆在哪里打篮球？

参考答案：When do you do your homework?

解析：识别陈述句主干（I do my homework）与时间状语（every day） → 判断为一般现在时日常活动 → 构造针对时间状语的特殊疑问句

考点：SVO主干识别一般现在时时间状语提问

译文：题干：我每天做作业。正确项：你什么时候做作业？

参考答案：How well does he speak English?

解析：识别陈述句主干（He speaks English）与程度状语（very well） → 判断为一般现在时能力描述 → 构造针对程度状语的特殊疑问句

考点：SVO主干识别一般现在时程度状语提问

译文：题干：他英语说得很好。正确项：他英语说得有多好？

参考答案：Where do Tom and Tim play basketball?

解析：识别陈述句主干（Tom and Tim play basketball）与地点状语（on the playground） → 判断为一般现在时活动描述 → 构造针对地点状语的特殊疑问句

考点：SVO主干识别一般现在时地点状语提问

译文：题干：汤姆和蒂姆在操场上打篮球。正确项：汤姆和蒂姆在哪里打篮球？

参考答案：What do you clean in the room every day?

解析：识别陈述句主干（I clean the floor）与地点状语（in the room）及时间状语（every day） → 判断为一般现在时日常活动 → 构造针对宾语（the floor）的特殊疑问句

考点：SVO主干识别一般现在时宾语提问

译文：题干：我每天打扫房间里的地板。正确项：你每天在房间里打扫什么？

参考答案：When does Tom often play football?

解析：识别陈述句主干（Tom often plays football）与时间状语（on Sundays） → 判断为一般现在时习惯性活动 → 构造针对时间状语的特殊疑问句

考点：SVO主干识别一般现在时时间状语提问

译文：题干：汤姆经常在星期天踢足球。正确项：汤姆经常在什么时候踢足球？

参考答案：How often do you see a film?

解析：识别题干为交通方式提问 → 匹配选项中询问交通方式的疑问句 → 得出答案

考点：疑问句功能匹配交通方式表达

译文：题干：我父亲乘公交车去上班。正确项：你多久看一次电影？

参考答案：How did your father go to work?

解析：识别题干为书籍数量提问 → 匹配选项中询问书籍数量的疑问句 → 得出答案

考点：疑问句功能匹配数量表达

译文：题干：我去年有20本书。正确项：你父亲是怎么去上班的？

参考答案：How many books did you have last year?

解析：识别题干为价格提问 → 匹配选项中询问价格的疑问句 → 得出答案

考点：疑问句功能匹配价格表达

译文：题干：这条裙子50美元。正确项：你去年有多少本书？

参考答案：How much is the dress?

解析：识别题干为时间长度提问 → 匹配选项中询问价格的疑问句 → 得出答案

考点：疑问句功能匹配时间长度表达

译文：题干：艾米在中国已经八年了。正确项：这条裙子多少钱？