2022年贵州省铜仁市中考英语真题及答案解析

答案：B

解析：捕捉否定指令 → 识别与建议相反的行为 → 得出答案

考点：细节定位否定指令识别

译文：根据文章，我们不应该做什么？A.听磁带。B.听中文歌。C.看英文电影。

答案：A

解析：捕捉课堂行为指令 → 识别与建议相符的行为 → 得出答案

考点：细节定位行为指令识别

译文：在英语课上你应该做什么？A.保持沉默。B.害怕犯错。C.尽可能多地说英语。

答案：C

解析：遍历全文 → 计数明确提出的建议条目 → 得出答案

考点：细节定位信息计数

译文：作者在文章中给出了多少条建议？A.2条。B.3条。C.4条。

答案：C

解析：遍历全文 → 计数明确提及的英语技能条目 → 得出答案

考点：细节定位信息计数

译文：如果你想学好英语，文章中提到了多少项英语技能？A.2项。B.3项。C.4项。

答案：B

解析：综合全文内容 → 提炼核心主题 → 匹配最佳标题

考点：主旨概括标题匹配

译文：这篇文章的最佳标题是哪个？A.如何学习英语。B.学习英语。C.为什么要学习英语。

答案：C

解析：根据答语‘He is out now’推断，问句应为请求与某人通话或见面 → 选项C为礼貌拒绝并说明原因 → 选项A、B为对不同请求的回应，与语境不符

考点：语境推断礼貌拒绝

译文：题干：（推测为请求与某人通话）正确项：恐怕不行。他现在出去了。

答案：C

解析：根据答语‘Wonderful’推断，问句应为询问近况或表达积极情绪 → 选项C为积极回应 → 选项A、B为对负面信息的回应，与语境不符

考点：语境推断情绪回应

译文：题干：（推测为询问近况或表达积极情绪）正确项：太棒了。

答案：C

解析：根据答语‘Thanks’推断，问句应为提供帮助或给予物品 → 选项C为感谢 → 选项A、B为对感谢或提醒的回应，与语境不符

考点：语境推断感谢回应

译文：题干：（推测为提供帮助或给予物品）正确项：谢谢。

答案：A

解析：根据答语‘Yes, you're right’推断，问句应为寻求确认或表达赞同 → 选项A为直接确认 → 选项B、C为对感谢或请求的回应，与语境不符

考点：语境推断确认回应

译文：题干：（推测为寻求确认或表达赞同）正确项：是的，你说得对。

答案：B

解析：识别不定冠词用法 → 判断excellent以元音音素开头 → 选择an

考点：不定冠词a/an的用法

译文：—玲玲，你的梦想是什么？—我将成为像张桂梅一样的一名优秀教师。

答案：D

解析：识别if引导的条件状语从句 → 判断主将从现原则 → 分析homework与finish的被动关系 → 选择is finished

考点：条件状语从句时态被动语态

译文：—妈妈，我今晚可以看电影《长津湖》吗？—当然可以，如果你的作业完成的话。

答案：B

解析：分析答语语境 → 识别Drinking more hot water is OK表示问题不严重 → 选择Nothing serious

考点：形容词修饰不定代词的位置语境理解

译文：—医生，我的喉咙怎么了？—没什么严重的。多喝点热水就好了。

答案：A

解析：识别动名词短语作主语 → 判断谓语动词单复数 → 选择is

考点：动名词短语作主语主谓一致

译文：—与他人一起吃饭时使用公筷是必要的。—没错。

答案：B

解析：分析句子结构 → 识别languages与speak的被动关系 → 选择过去分词spoken作后置定语

考点：非谓语动词作定语被动关系

译文：—你知道世界上有超过3000种语言在使用吗？—抱歉，我不知道。

答案：C

解析：根据健康秘诀的常识与语境 → 推断出多吃蔬菜少吃肉的健康饮食原则 → 选择符合逻辑的搭配

考点：语境选词固定搭配

译文：—王叔叔，能告诉我您健康的秘诀吗？—在我看来，少吃肉，多吃蔬菜。

答案：C

解析：识别感叹句结构 → 判断“时间飞逝”为固定表达且主语为单数 → 选择正确的How引导的感叹句形式

考点：倒装句型时态与语态

译文：—玛丽亚，我们一周后就要毕业了。—时间过得真快！我们应该保持联系。

答案：D

解析：根据前文“去过三次” → 推断“想再去一次”即第四次 → 选择序数词fourth

考点：语境选词近义词辨析

译文：—我去过梵净山三次。你呢？—我也去过三次。而且我想再去一次。

答案：C

解析：识别宾语从句结构 → 判断从句需用陈述语序 → 根据答语“办公室职员”确定疑问词为what

考点：名词性从句SVO主干

译文：—汤姆，你能告诉我她是做什么的吗？—她是一名办公室职员。

答案：A

解析：识别mind后接动名词的固定搭配 → 根据“孩子在睡觉”的语境推断需要“调低音量” → 选择turning down

考点：动词搭配非谓语动词

译文：—陈先生，我的孩子在睡觉。你介意把收音机音量调低吗？—抱歉。我马上调。

答案：C

解析：识别 as long as 引导条件状语从句 → 主句为一般将来时，从句需用一般现在时表将来 → 主语与 your son 一致，用 he → 得出答案

考点：as long as 条件状语从句时态主句将来时从句现在时代词指代一致

译文：—你儿子的梦想只要______就会实现。—我希望如此。

答案：B

解析：识别否定句 I didn't go → 表示我也一样用 Neither 引导倒装 → 助动词与前句一致用 did → 得出答案

考点：否定句的倒装回应Neither + 助动词 + 主语助动词时态一致

译文：—李平，我去年没去夏令营。—_______。

答案：A

解析：分析语境：钥匙丢了导致在门外等 → 丢钥匙是已发生且对现在有影响 → 现在完成时 → 得出答案

考点：现在完成时表过去动作对现在的影响语境推断时态

译文：—迈克，你为什么站在外面？—我______钥匙。我得在这儿等我妈妈回来。

答案：B

解析：第一空：先行词为人 → 关系代词用 who/that → 排除 which → 第二空：teach sb English 结构 → 宾格 us → 得出答案

考点：定语从句关系代词选择先行词为人用 whoteach 双宾语结构

译文：—刚才走过去的那位女士是你们老师吗？—是的，她教我们英语，我们都非常爱她。

答案：A

解析：理解谚语 One tree can't make a forest → 一棵树成不了森林 → 强调集体合作 → 同义替换为 teamwork → 得出答案

考点：谚语含义推断同义替换语境选词

译文：—"独木不成林"是一句著名的谚语。—当然。它告诉我们______的重要性。

答案：16-B　17-A　18-C　19-C　20-B　21-A　22-B　23-C　24-A　25-C

解析：16 空 根据后文母亲品尝蛋糕并说‘it wasn’t ___23___’以及‘we ended up ___24___ and ate it up’的积极结果，推断记忆是正面的 → 选择正面形容词 → 得出答案
17 空 根据后文‘with a home-made birthday cake’和‘I had never ___19___ anything like this before’推断，这是一个计划或惊喜 → 选择与‘give’搭配表示‘给一个惊喜’的名词 → 得出答案
18 空 根据后文‘quietly went to the kitchen’和‘I had never ___19___ anything like this before’推断，这是在清晨秘密行动 → 选择表示‘醒来’的动词短语 → 得出答案
19 空 根据前文‘with a home-made birthday cake’和后文‘I tried to copy ___20___ she did it’推断，这是第一次制作蛋糕 → 选择表示‘制作’的动词 → 得出答案
20 空 分析句子结构‘copy ___ she did it’，空格处需要引导宾语从句 → 根据从句‘she did it’缺少方式状语 → 选择表示‘如何’的连接词 → 得出答案
21 空 定位空格前动词throw → 结合语境‘准备放弃’ → 识别固定搭配throw away → 得出答案
22 空 定位空格前动词showed → 回溯上文‘制作生日蛋糕’ → 识别指代对象为蛋糕 → 得出答案
23 空 定位空格前动词wasn't → 结合后文‘鼓励我’与‘吃光了’ → 推断妈妈评价为正面 → 识别双重否定逻辑 → 得出答案
24 空 定位空格前ended up → 结合后文‘吃光了’与整体温馨氛围 → 推断为积极互动 → 得出答案
25 空 定位空格前her → 结合上文‘八年前’与‘本周’ → 计算时间差（8年） → 识别序数词需求 → 得出答案

考点：语境选词情感色彩判断动词搭配近义词辨析名词性从句动词搭配 throw away指代与衔接逻辑衔接词观点态度时态与语态

译文：题干：那天的___记忆又回到了我的脑海。正确项：可爱的（记忆）

答案：26-C　27-A　28-E　29-D　30-B　31-C　32-E　33-A　34-B　35-D

解析：26 空 根据空格后名词 'impact' 的语义，选择能表示 '产生影响' 的动词搭配
27 空 分析句子结构，空格处引导一个修饰 'the city' 的定语从句，且从句中缺少主语
28 空 根据时间状语 'by the end of next year' 判断，动作在将来某个时间点前完成，应用将来完成时
29 空 根据语境 'the experiment' 和 'results'，选择能表示 '分析' 且常与 'results' 搭配的动词
30 空 分析句子结构，空格处作状语，其逻辑主语是句子主语 'He'，且与谓语动词 'sat' 同时发生，应用现在分词
31 空 识别固定搭配 take on → 匹配语境中‘承担’的含义 → 选择正确动词
32 空 分析语境中‘影响’的细微差别 → 辨析近义词 → 选择最贴合语境的选项
33 空 识别常见词的非常用含义 → 结合语境判断 → 选择正确释义
34 空 分析词根词缀含义 → 推断单词整体意义 → 匹配语境
35 空 通读全文把握主旨 → 分析空格前后逻辑关系 → 选择最符合语境的词汇

考点：动词搭配语境选词定语从句关系代词选择时态将来完成时近义词辨析非谓语动词现在分词作状语动词搭配 take on熟词僻义词根词缀

译文：题干与正确项的中文译文：该政策对经济产生了深远的影响。

答案：C

解析：定位日期信息 → 识别年份细节 → 匹配选项

考点：细节定位与捕捉

译文：题干：艺术展将于______举行。正确项：2022年8月27日。

答案：C

解析：定位票价信息 → 计算家庭总费用 → 匹配选项

考点：细节定位与捕捉数字运算

译文：题干：一对夫妇带着一个5岁的孩子看艺术展需要支付______。正确项：100元。

答案：A

解析：定位可欣赏的画作类型 → 匹配选项组合

考点：细节定位与捕捉

译文：题干：在艺术展上，你可以欣赏到______。正确项：山水画和人物画。

答案：B

解析：定位获取更多信息的联系方式 → 区分两个电话号码的功能 → 匹配选项

考点：细节定位与捕捉

译文：题干：如果你想获取更多关于艺术展的信息，可以拨打______。正确项：0856-5210482。

答案：A

解析：分析文本格式与内容特征 → 推断其可能的发布载体 → 匹配选项

考点：推理判断

译文：题干：我们可能在哪里读到这张海报？正确项：在报纸上。

答案：B

解析：定位语篇中关于围棋发明时间的描述 → 识别具体年份 → 匹配选项

考点：细节定位与捕捉

译文：题干：围棋在中国是什么时候发明的？正确项：大约公元前480年。

答案：B

解析：定位语篇中划线词“pieces”所在句子 → 分析其在围棋语境下的具体含义 → 匹配中文释义

考点：词义猜测

译文：题干：段落2中划线单词“pieces”的中文意思是什么？正确项：棋子。

答案：A

解析：定位语篇中关于围棋益处的描述 → 识别具体能力提升 → 匹配选项

考点：细节定位与捕捉

译文：题干：根据文章，围棋可以提高人们的______。正确项：逻辑思维能力。

答案：D

解析：逐一核对选项与语篇细节 → 排除与原文明确相悖或未提及的选项 → 选择可合理推断的选项

考点：细节定位与捕捉推理判断

译文：题干：从文章中，我们可以了解到______。正确项：围棋是中国文化的象征。

答案：C

解析：通读语篇，把握整体内容（历史、规则、文化意义） → 概括核心主旨 → 匹配最全面的标题

考点：主旨大意

译文：题干：这篇文章的最佳标题是什么？正确项：围棋简介。

答案：A

解析：定位到第二段关于重力传播种子的描述 → 提取‘When fruit gets too heavy, it falls from a tree to the ground’ → 与题干陈述一致 → 判断为正确

考点：细节定位与捕捉

译文：题干：当水果变得足够重时，由于重力，它会从树上掉到地上。正确项：正确（True）

答案：B

解析：定位到全文关于植物传播种子方式的描述 → 提取‘Plants have developed all kinds of ways to do this’及后续段落（重力、风、动物、蚂蚁） → 推理出植物传播种子的方式多样，但并非所有植物都能‘自己’传播（如依赖动物、蚂蚁） → 判断题干‘All plants can spread seeds by themselves’为错误

考点：细节定位与捕捉推理判断

译文：题干：所有植物都能自己传播种子。正确项：错误（False）

答案：B

解析：定位到第二段（苹果）和第三段（蒲公英）关于传播方式的描述 → 提取苹果靠重力/动物，蒲公英靠风 → 对比题干‘Wind helps apple and dandelion seeds...’ → 发现苹果种子传播方式与风无关 → 判断题干为错误

考点：细节定位与捕捉信息匹配

译文：题干：风帮助苹果和蒲公英的种子飞得更远，到达新的地方。正确项：错误（False）

答案：B

解析：定位到第四段（动物）和第五段（蚂蚁）关于种子传播的描述 → 提取动物‘eat the seeds’且种子在体内保持完整后被带到新地方，蚂蚁‘only eat part of the seed’并留下剩余部分 → 推理出动物和蚂蚁吃种子的行为客观上帮助了种子传播 → 判断题干陈述为正确

考点：细节定位与捕捉推理判断

译文：题干：一些动物和蚂蚁吃种子，这对种子的传播是有帮助的。正确项：正确（True）

答案：B

解析：通读全文，把握各段落核心内容 → 第一段提出植物需要传播种子，后续段落分别介绍重力、风、动物、蚂蚁等传播方式 → 归纳出文章主旨是介绍植物传播种子的不同方式 → 对比题干‘relationship between animals and plants’ → 发现动物只是传播方式之一，非全文主旨 → 判断题干为错误

考点：主旨大意

译文：题干：这篇文章主要是关于动物和植物之间的关系。正确项：错误（False）

答案：51-event　52-encourage　53-April　54-love　55-successful

解析：51 空 根据空格前的不定冠词 'an' 和空格后的名词 'of'，判断此处需要一个以元音音素开头的名词，且能与 'of' 构成搭配，表示‘……的事件’。
52 空 分析句子结构，空格位于系动词 'is' 之后，作表语，且主语 'The purpose' 与动词 'encourage' 之间是主动关系，因此需要动词的现在分词形式。
53 空 根据空格前的介词 'in' 和空格后的年份 '2023'，判断此处需要一个表示月份的专有名词，且首字母需大写。
54 空 分析句子时态，主句谓语 'expressed' 为一般过去时，从句描述的是当时持续的状态或情感，因此从句谓语也应使用一般过去时。
55 空 根据空格前的系动词 'was' 和空格后的名词 'career'，判断此处需要一个形容词作表语，且词根 'success' 需要加上形容词后缀 '-ful'。

考点：名词单复数冠词用法固定搭配非谓语动词作表语主被动关系判断介词搭配专有名词大写时间表达时态一致性宾语从句时态词性转换词根词缀

译文：题干：……一个……的事件。正确项：event（事件）

答案：myself

解析：识别固定搭配 'by oneself' → 确定反身代词 → 得出答案

考点：by oneself 独自

译文：我经常在周末自己打扫房间。

答案：space

解析：识别语境 'launched...into' → 匹配航天发射场景 → 得出答案

考点：launch into space 发射到太空

译文：中国最近将神舟十四号发射到太空。

答案：avoid

解析：识别语境 'being infected' → 匹配预防感染的动词 → 得出答案

考点：avoid doing sth. 避免做某事

译文：我们如何才能避免感染新冠病毒？

答案：deep

解析：识别语境 'breath' → 匹配描述呼吸的形容词 → 得出答案

考点：take a deep breath 深呼吸

译文：深吸一口气，你会感到放松。

答案：leave

解析：识别时间状语从句 'when you...' → 应用主将从现原则 → 得出答案

考点：主将从现（时间状语从句用一般现在时表将来）

译文：记得在你离开教室时关灯。

答案：(p)ity

解析：根据句意'我错过了一个好机会' → 推断空格处应为表示'遗憾'的名词 → 结合首字母p和固定搭配'It's a pity that...' → 得出答案pity

考点：固定搭配 It's a pity that...语境选词

译文：题干：很遗憾我错过了一个好机会。正确项：pity（遗憾）

答案：attract

解析：根据句意'中国许多景点每年...数百万游客' → 推断空格处应为表示'吸引'的动词 → 结合首字母a和主谓一致（复数主语places） → 得出答案attract

考点：语境选词主谓一致

译文：题干：中国许多景点每年吸引数百万游客。正确项：attract（吸引）

答案：louder

解析：根据谚语'Actions speak...than words' → 识别固定谚语'Actions speak louder than words' → 结合比较级结构和首字母l → 得出答案louder

考点：固定谚语比较级结构

译文：题干：事实胜于雄辩。正确项：louder（更响亮地）

答案：(t)ry

解析：根据句意'我们应该...最大努力改善书写' → 推断空格处应为表示'尝试'的动词 → 结合首字母t和固定搭配'try one's best' → 得出答案try

考点：固定搭配 try one's best语境选词

译文：题干：我们应该尽最大努力改善书写。正确项：try（尝试）

答案：(s)tay

解析：根据句意'作为学生，你必须...远离吸烟和饮酒' → 推断空格处应为表示'保持'的动词 → 结合首字母s和固定搭配'stay away from' → 得出答案stay

考点：固定搭配 stay away from语境选词

译文：题干：作为学生，你必须远离吸烟和饮酒。正确项：stay（保持）

参考范文

要求： （1）短文必须包括左图所有信息，可适当增加细节，使行文连贯。 （2）80词左右（文章开头句已给出，不计入总词数）。 （3）文章不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写正确规范，卷面整洁。 提示词： labor practice base（劳动实践基地） digging the land（松土）； respect（尊重）。 Colorful After-School Activities I’m Li Hua. Glad to share the colorful after-school activities of our school. In our school, we can choose what we are interested in. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 Colorful After-School Activities I’m Li Hua. Glad to share the colorful after-school activities of our school. In our school, we can choose what we are interested in. If you want to improve your oral English, you can choose English Club. You can learn about how to recite here. If you are good at drawing, you can join Drawing Club. You can also learn about paper-cutting. If you are interested in growing vegetables and planting, you can join Labour Practice. If you want to keep healthy, you can join Sports Club. You can learn how to swim, play football and so on. These after-school activities not only enrich our after-school lives, but also teach us some basic skills. 【解析】 【详解】1.题干解读：本文是一篇材料作文。围绕“丰富的课外活动”写一篇短文。 2.写作指导：本文主要采用一般现在时，人称以第一人称和第二人称为主。分为三段式：第一段引出主题，文章开头已给出；第二段根据提示材料介绍学校不同的课外活动，以及参加这些课外活动的好处；最后一段表达自己对这些课外活动的体会。写作时保持主谓一致性，做到无语法和标点错误。