2020年贵州省中考英语真题及答案解析

答案：C

解析：根据名词首字母发音判断不定冠词 → volunteer以辅音音素开头用a，experience以元音音素开头用an → 得出答案

考点：不定冠词a/an的用法元音音素与辅音音素的判断

译文：——你在新冠疫情期间当过志愿者吗？——是的。这对我来说是一次难忘的经历。

答案：D

解析：分析句子成分 → 第一空作定语修饰名词classmate需用形容词性物主代词，第二空作say hello to的宾语需用宾格 → 得出答案

考点：形容词性物主代词的用法人称代词宾格的用法

译文：——朱迪，那个戴眼镜的男孩是你们的新同学吗？——是的。我们去和他打个招呼吧。

答案：A

解析：分析因果逻辑 → 因为喜欢这些书，所以它们提供的知识应该是正面的 → 选择useful → 得出答案

考点：语境选词形容词褒贬义辨析

译文：我喜欢这些书，因为它们为我提供了很多有用的知识。

答案：B

解析：分析后句逻辑 → 后句说其中一人必须留在家照顾生病的母亲，说明两人中只有一人能去看电影 → 选择either...or... → 得出答案

考点：连词的逻辑关系either...or...表示二选一

译文：——简和她的哥哥这个周末都不去看电影。他们中有一个得留在家照顾生病的妈妈。

答案：B

解析：分析动词方向 → from me表示从我这里获得，borrowed表示借入 → 得出答案

考点：近义词辨析borrow与lend的方向性

译文：山姆昨天从我这里借了一台电脑。

答案：C

解析：分析句意逻辑（除Eric外都帮忙） → 辨析介词except/besides/with/against的语义差异 → 选择表示排除的except

考点：介词辨析逻辑排除

译文：除了埃里克，我们都帮忙打扫了养老院。他得了重感冒。

答案：A

解析：识别句子结构（先行词为人） → 判断从句类型（定语从句） → 选择关系代词who

考点：定语从句关系代词选择

译文：李文亮是一位勇敢的医生，他为数百万中国人所熟知。

答案：A

解析：分析第一句（if引导条件状语从句，主将从现） → 分析第二句（if引导宾语从句，表将来不确定事件） → 选择对应时态组合

考点：条件状语从句时态宾语从句时态

译文：—如果这个星期六天气好，你想去远足吗？—我很想去。但没人知道会不会下雨。

答案：D

解析：识别分数表达结构（分子用基数词，分母用序数词，分子大于1分母加s） → 选择two thirds

考点：分数表达法名词复数

译文：—亲爱的，你的作业做得怎么样了？—哦，妈妈，我刚完成了三分之二。

答案：D

解析：识别句型（one of + the + 最高级 + 复数名词） → 确定最高级形式 → 选择the most popular

考点：最高级结构固定句型

译文：钓鱼是我叔叔那辈中年男性中最受欢迎的活动之一。

答案：C

解析：分析反意疑问句结构 → 判断主句为肯定句 → 根据名词milk（不可数）选择表示‘少量’的肯定含义限定词

考点：不可数名词限定词辨析反意疑问句结构

译文：冰箱里还有点牛奶，是吗？

答案：D

解析：分析后句‘他已去镇远’ → 推断‘不可能是他’ → 选择表示否定推测的情态动词

考点：情态动词表推测否定推测的表达

译文：——那边是李明吗？——不可能是他。他端午节去镇远了。

答案：B

解析：分析问句询问时间 → 判断答句为过去进行时背景 → 选择引导时间状语从句的连词及对应时态

考点：时间状语从句连词选择过去进行时与一般过去时的配合

译文：——刘老师，暴雨是什么时候来的？——昨天下午我们正在上化学课的时候。

答案：A

解析：识别感叹句结构 → 判断被修饰词为形容词proud → 选择正确的感叹词

考点：感叹句结构How与What的用法区别

译文：——中国政府成功阻止了病毒在中国的传播。——我们中国人感到多么自豪啊！

答案：D

解析：分析答句为地点信息 → 判断问句应询问地点 → 选择宾语从句的正确语序和引导词

考点：宾语从句语序特殊疑问词选择

译文：——打扰一下，你能告诉我你在哪里买的杂志吗？——在新华书店，北京路新华书店。

答案：D

解析：识别问句核心信息（价格） → 匹配疑问词组（How much） → 得出答案

考点：疑问词组与语境匹配

译文：题干：—那顶黑色帽子多少钱？—20元。正确项：多少钱是

答案：B

解析：理解题干核心短语（got a letter from） → 识别其同义表达（heard from） → 得出答案

考点：短语同义替换

译文：题干：凌女士昨天收到了她笔友的一封信。正确项：收到…的来信

答案：C

解析：理解题干核心短语（does well in） → 识别其同义表达（is good at） → 得出答案

考点：固定搭配与同义替换

译文：题干：朱迪物理很好，她总是帮助我学习。正确项：擅长

答案：A

解析：理解题干核心短语（at times） → 识别其同义表达（sometimes） → 得出答案

考点：短语同义替换

译文：题干：这家店的咖啡相当好。张女士有时来这里。正确项：有时

答案：D

解析：识别题干中习语（What's eating you?） → 理解其引申义（你怎么了） → 匹配同义表达 → 得出答案

考点：熟词僻义/习语理解

译文：题干：—安妮，你看起来很伤心。你怎么了？—我今天下午丢了钱包。太糟糕了！正确项：你怎么了

答案：C

解析：根据语境线索（如描述行为、反应）推断人物性格特征 → 匹配选项词义 → 得出答案

考点：语境选词性格特征推断

译文：题干：______。正确项：害羞的。

答案：B

解析：分析动词在句中的逻辑关系（施动者与受动者） → 辨析近义动词的语义侧重 → 得出答案

考点：近义词辨析动词语义侧重

译文：题干：______。正确项：导致，引起。

答案：D

解析：定位语篇中描述人物关系的具体信息 → 匹配选项 → 得出答案

考点：细节定位与捕捉人物关系

译文：题干：______。正确项：兄弟。

答案：D

解析：根据语境线索（如与‘新事物’、‘想法’的搭配）推断动词含义 → 匹配选项词义 → 得出答案

考点：语境选词动词搭配

译文：题干：______。正确项：开发，研制。

答案：C

解析：定位语篇中描述核心事物或主题的具体信息 → 匹配选项 → 得出答案

考点：细节定位与捕捉核心主题

译文：题干：______。正确项：技术。

答案：B

解析：根据语境中‘money’与‘for a rainy day’的搭配，推断出表示‘储蓄’的动词

考点：语境选词固定搭配

译文：题干：你应该把一部分钱____起来以备不时之需。正确项：B. 储蓄

答案：C

解析：定位描述人物行为的细节，识别‘speaking’与‘talking’的同义替换

考点：细节定位与捕捉同义改写

译文：题干：根据对话，男士在做什么？正确项：C. 说话

答案：D

解析：根据描述中‘not easy’、‘challenging’等信息，推断出‘困难’的结论

考点：推理判断同义改写

译文：题干：根据描述，这项任务是____的。正确项：D. 困难的

答案：A

解析：根据语境中‘idea’与‘original’的搭配，推断出表示‘新颖’的形容词

考点：语境选词同义改写

译文：题干：这是一个____的想法。正确项：A. 新颖的

答案：A

解析：根据描述中‘worried’、‘concerned’等情感词，推断出‘害怕’的态度

考点：观点态度同义改写

译文：题干：根据描述，男士对……感到____。正确项：A. 害怕的

答案：76-baseball　77-friendly　78-to understand　79-Japanese　80-serious　81-reading　82-was asked　83-badly　84-encouraged　85-Without

解析：76 空 识别固定搭配 take on → 确定空格处需名词 → 得出答案
77 空 分析语境描述人物性格 → 选择符合积极语境的形容词 → 得出答案
78 空 分析句子结构，空格作目的状语 → 选择不定式形式 → 得出答案
79 空 根据语境判断空格处需表示国籍或语言的专有名词 → 得出答案
80 空 分析语境，空格修饰名词problem → 选择符合语境的形容词 → 得出答案
81 空 分析句子结构 → 判断空格在介词after后 → 确定需用动名词形式 → 得出答案
82 空 分析句子主语与动词关系 → 判断主语是动作承受者 → 确定需用被动语态 → 结合上下文时态 → 得出答案
83 空 分析空格修饰形容词hurt → 判断需用副词 → 结合语境'受伤程度' → 得出答案
84 空 分析句子结构 → 判断空格作后置定语修饰名词 → 分析逻辑关系（被动） → 确定需用过去分词 → 得出答案
85 空 分析句子逻辑关系 → 判断空格引导条件/假设状语 → 确定需用介词without表示'没有' → 得出答案

考点：动词搭配 take on语境选词非谓语动词介词后接动名词被动语态一般过去时副词修饰形容词过去分词作定语被动关系介词without引导条件状语逻辑关系

译文：题干：他决定承担一项新工作。正确项：baseball（棒球）

参考范文

写作要求: 1. 结构完整, 要点齐全, 可适当发挥; 2. 表达通顺, 语言规范, 书写清晰; 3. 文中不能出现任何真实的人名、校名等信息; 4. 词数80左右。文章的开头和结尾已给出, 不计入总词数。 How to Keep Safe Hello, everyone. Safety is very important for us. We should learn to protect ourselves. Here are some suggestions about how to keep safe. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ In a word, as students, we must always keep safety in mind and value our lives. 【答案】例文 How to Keep Safe Hello, everyone. Safety is very important for us. We should learn to protect ourselves. Here are some suggestions about how to keep safe. Firstly, we must follow the traffic rules. Secondly, we should pay attention to the food safety. Be sure not to eat too much junk food. Thirdly, when we go upstairs or downstairs, we should keep to the right. Be careful while doing sports. Remember not to swim in the river alone. What's more, we'd better not make friends online. We must stay away from dangerous people around. If we get into trouble, we must keep calm and safe first and then call the police, the teachers or parents for help. In a word, as students, we must always keep safety in mind and value our lives. 【解析】 【详解】1.题干解读：本文是一篇话题作文。以“如何保持安全”为题展开描述，文中阐述中学生的安全问题及对策，以及遇险的建议。 2.例文点评：本文采用的是第一人称，时态采用的一般现在时。准确运用事态，并保持主谓一致。句子通顺，逻辑性强。 3高分亮点： 短语：pay attention to注意；too much太多；what’s more而且；had better(not) do sth最好（不）做某事；in a word总之。 句子：Here are some suggestions about how to keep safe用的是倒装句；Be sure not to eat too much junk food用的是祈使句；when we go upstairs or downstairs, we should keep to the right中when引导的是时间状语从句。

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写作要求: 1. 结构完整, 要点齐全, 可适当发挥; 2. 表达通顺, 语言规范, 书写清晰; 3. 文中不能出现任何真实的人名、校名等信息; 4. 词数80左右。文章的开头和结尾已给出, 不计入总词数。 How to Keep Safe Hello, everyone. Safety is very important for us. We should learn to protect ourselves. Here are some suggestions about how to keep safe. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ In a word, as students, we must always keep safety in mind and value our lives. 【答案】例文 How to Keep Safe Hello, everyone. Safety is very important for us. We should learn to protect ourselves. Here are some suggestions about how to keep safe. Firstly, we must follow the traffic rules. Secondly, we should pay attention to the food safety. Be sure not to eat too much junk food. Thirdly, when we go upstairs or downstairs, we should keep to the right. Be careful while doing sports. Remember not to swim in the river alone. What's more, we'd better not make friends online. We must stay away from dangerous people around. If we get into trouble, we must keep calm and safe first and then call the police, the teachers or parents for help. In a word, as students, we must always keep safety in mind and value our lives. 【解析】 【详解】1.题干解读：本文是一篇话题作文。以“如何保持安全”为题展开描述，文中阐述中学生的安全问题及对策，以及遇险的建议。 2.例文点评：本文采用的是第一人称，时态采用的一般现在时。准确运用事态，并保持主谓一致。句子通顺，逻辑性强。 3高分亮点： 短语：pay attention to注意；too much太多；what’s more而且；had better(not) do sth最好（不）做某事；in a word总之。 句子：Here are some suggestions about how to keep safe用的是倒装句；Be sure not to eat too much junk food用的是祈使句；when we go upstairs or downstairs, we should keep to the right中when引导的是时间状语从句。